MBTI中“立体音响组”:基于特定维度的性情分类新方法

MBTI中的“立体音响组”:一种独特的性情分类方法

  一、MBTI与立体音响组的基本概念

  MBTI(Myers – Briggs Type Indicator)是广泛使用的职业人格测试工具,通过评估个体在16个维度上的表现来定义和分类人类的性情类型。这里我们要讨论的“立体音响组”是MBTI中的一种特定类型,它由四个字母组成的代码,每个字母代表如音高、音色、音量等特定的声音特点。这些字母组合起来能描写一个人的声音特点,从而帮助人们更好地了解自己和他人。

  MBTI的16个维度包含外向/内向(E/I)、感知/直觉(P/N)、思考/情感(T/F)和判断/知觉(J/P)这四个主要维度,它们相互独立,可组合成16种不同的性情类型。而立体音响组独特之处在于,它只使用其中的感知/直觉(P/N)、思考/情感(T/F)和判断/知觉(J/P)这三个维度,所以种类更少,更易于理解和利用。

  二、立体音响组的三个维度解析

感知/直觉(P/N)维度

这个维度考察一个人在处理信息时更重视的方面。

如果是P(感知),代表这个人更重视直观感受,更容易被事物的表面特点所吸引。

如果是N(直觉),则意味着这个人更重视逻辑分析,更喜欢从事实和数据中得出结论。在这个维度上,人可分为感知型(P)和直觉型(N)。

思考/情感(T/F)维度

此维度考察一个人做决策时的侧重点。

T(思考)代表这个人更重视理性分析,更倾向于根据事实和数据来做决策。

F(情感)表示这个人更重视情感体验,更愿意根据感觉和直觉来做决策。在这个维度上,人可分为思考型(T)和情感型(F)。

判断/知觉(J/P)维度

这个维度考察一个人处理问题时的倾向。

J(判断)意味着这个人更重视肯定性的决策,更喜欢依照既定的计划和规则来解决问题。

P(知觉)表示这个人更重视灵活性的适应,更愿意根据实际情况和需求来调剂策略。在这个维度上,人可分为判断型(J)和知觉型(P)。

  三、立体音响组的组合类型与意义

  结合这三个维度,可以将人划分为24种不同的立体音响组。例如,一个同时具有感知、思考和知觉特点的人,可以被定义为INTP,即感知 – 直觉 – 思考 – 知觉类型的人;同样,一个具有直觉、情感和判断特点的人,可以被定义为ENTJ,即直觉 – 情感 – 判断 – 知觉类型的人。

  立体音响组不仅能帮助我们更好地理解自己和他人的性情特点,还能提供一种新的视角来看待世界。拥有立体音响组知识的人,可能会发现自己和朋友虽然在某些方面有分歧,但在其他方面有共同特点。这种理解有助于建立更加和谐的人际关系,提高沟通效果。它是一种有趣且实用的性情分类方法,通过了解和应用立体音响组,我们可以更好地认识自己、理解他人,从而提高生活质量和工作效率。

2009年教育硕士心理学真题相关内容

(一)单项选择题

抽样调查研究类型

在“学生每天看电视的时间越多,他们的学习成绩越差”的研究中,这属于相关研究,答案为B。

机能主义心理学派创始人

机能主义心理学派的创始人是詹姆斯,答案为A。

神经元信息整合部位

神经元结构中具有信息整合功能的部位是胞体,答案为B。

躯体感觉中枢位置

人体的躯体感觉中枢位于顶叶,答案为D。

可见光波与颜色感知顺序

以可见光波的长短为序,人类感觉到的颜色依次为红黄绿紫,答案为A。

人耳最敏感的声音频率范围

人耳最敏感的声音频率范围是1000 – 4000Hz,答案为D。

知觉特性体现

从高楼顶上看街道上的行人,尽管看上去很小,但人们不会把他们都看作是小孩,这种现象体现的主要知觉特性是大小恒常性,答案为A。

立体知觉的重要线索

产生立体知觉最重要的线索是双眼视差,答案为C。

记忆学说的实验支持

贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Esan)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是反响回路说,答案为C。

机械复述与精细复述的区别

机械复述与精细复述的最主要区别在于知识经验参与的多少,答案为A。

“心理旋转”实验结果

库柏(L. A. Cooper)和谢帕德(R. N. Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明,反应时最长时,字母“R”旋转的角度是180°,答案为C。

诗句诵读时的想象类型

诵读“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”诗句时,脑中浮现出相关形象的过程是再造想象,答案为C。

对解决问题有启示作用的事物

通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为原型,答案为A。

病变与语言理解区域

某患者能说话,能理解口头言语,能看到字形,却不能理解书面语言,其病变发生的区域通常是角回,答案为C。

展开性程度最高的言语形式

展开性程度最高的言语形式是书面言语,答案为C。

马斯洛需要层次理论中的成长性需要

在马斯洛的需要层次理论中,属于成长性需要的是自我实现的需要,答案为D。

与自制力相对立的意志品质

与自制力相对立的意志品质是任性,答案为A。

斯腾伯格三元智力理论中的智力类型

在完成自由命题的作文时,一位中学生选择作文题目,确定写作提纲,并评价自己写出的作文是否符合要求,根据斯腾伯格的三元智力理论,完成这项活动主要依赖的智力是成分性智力,答案为B。

智商相关程度最高的情形

智商相关程度最高的是分开抚养的同卵双生子,答案为B。

提出“最近发展区”思想的心理学家

提出“最近发展区”思想的心理学家是维果茨基,答案为B。

建立自我同一性的年龄阶段

MBTI中“立体音响组”:基于特定维度的性情分类新方法

按照艾里克森的发展理论,以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是12 – 18岁,答案为B。

生思维发展特点描述错误的选项

平衡性表现明显是错误的,生思维发展批判性显著增强、自我中心再度出现、表面性依然突出,答案为A。

考察幼儿“心理理论”发展的研究方法

用来考察幼儿“心理理论”发展的研究方法是错误信念实验,答案为B。

游戏理论提出者

巴特森(C. Batson)提出的游戏理论是元交际理论,答案为B。

认知功能老化相关理论

认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切,持这种观点的理论是感觉功能理论,答案为A。

不属于学习的心理现象

暗适应不属于学习,习惯化、敏感化属于学习,答案为C。

加涅学习结果分类中的能力类型

在加涅的学习结果分类中,个体利用符号与环境相互作用的能力称为智力技能,答案为A。

布鲁纳强调的迁移类型

布鲁纳认为基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性,能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境,这一观点所强调的迁移类型是一般迁移,答案为A。

建构主义学习理论强调的方面

与认知学习理论相比,建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外,还强调情境性,答案为A。

强调情境相似性对迁移影响的理论

强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是共同要素说,答案为B。

品德培养中“晓之以理”和“导之以行”相结合的理论

在品德培养过程中,强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是社会学习理论,答案为D。

铁钦纳的著作

铁钦纳在1901年出版的《实验心理学》中对感知觉的研究和心理物理法进行了大量论述,并致力于将实验心理学建立成一个新的学科体系,答案为C。

字号大小对汉字阅读速度研究中的变量类型

在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中,阅读速度是因变量,答案为A。

衡量自变量和因变量关系明确程度的指标

在实验研究中,衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是内部效度,答案为D。

不同语义范畴和危险性概念加工差异研究的实验设计类型

在探讨人类对不同语义范畴类别(动物、工具)、不同危险性概念(高危险、低危险)进行加工是否存在差异的一项研究中,其实验设计应是二设计,答案为A。

实验设计类型判断

根据给定的实验设计方案,这种设计是混合设计,答案为D。

实验设计中的实验处理数

该实验设计方案中的实验处理数为6,答案为D。

交互作用显著时的后续统计分析

若该设计的交互作用显著,则应进一步做简单主效应检验,答案为C。

控制额外变量的方法

在实验时,要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序这种控制额外变量的方法是恒定法,答案为B。

制作感觉比率量表的直接方法

制作感觉比率量表的直接方法是数量估计法,答案为C。

因实验规律性导致的误差类型

由于实验本身呈现的规律性,使得被试对是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是期望误差,答案为B。

瞬时记忆研究方法

“这是一个关于记忆的实验……”采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是全部报告法,答案为C。

支持知觉直接性观点的实验

“视崖”知觉实验支持知觉直接性观点,答案为D。

重测信度的主要误差源

重测信度的主要误差源是时间取样,答案为B。

比较不同性质测验分数的恰当方式

要比较几个不同性质的测验分数,最恰当的是比较百分等级,答案为C。

排除猜测作答所需的正确题目数量

某学业成就测验由100道五选一的单项选择题组成,每题1分。如果要从统计上(99%的把握)排除猜测作答的情形,考生正确回答的题目数量至少应该是27题,答案为D。

以“大五”人格模型为基础编制的人格测验

以“大五”人格模型为基础编制的人格测验是NEO,答案为A。

真分数理论中信度系数与效度系数的关系

根据真分数理论,信度系数大于或等于效度系数,答案为D。

迫选式量表的特点

要求受测者必须从两个或两个以上的选项中,选出最能代表自己特征的描述语句,这种评定量表是迫选式量表,答案为C。

反映测验结果可靠性、稳定性的指标

反映测验结果可靠性、稳定性的指标是信度,答案为B。

瑞文推理测验测量的能力类型

瑞文推理测验主要测量的是一般能力,答案为D。

我国人事选拔领域广泛应用的综合性测评技术

20世纪90

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