MBTI的简介、作用与局限性及其与职业的关系

　　一、MBTI简介

　　MBTI（Myers – Briggs Type Indicator）是一种评估个人性情的测试工具，由凯瑟琳·库克·布里格斯和凯瑟琳·苏珊·布里格斯共同发明。它将人们的性情分为16种类型，每种类型由四个字母组成，代表四个二元对峙的维度：

外向/内向（E/I）：这是第一个维度，表示个体在寻求和保持安静之间的偏好。

外向（E）的人更偏向于与他人互动、参与活动和社交场合。

内向（I）的人则更喜欢独处、思考和内部世界。

感知/直觉（S/N）：第二个维度，表示个体在利用信息和理解现实世界之间的偏好。

感知（S）的人更关注具体的事实和信息。

直觉（N）的人则更重视抽象的概念和潜伏的可能性。

思考/情感（T/F）：第三个维度，表示个体在处理信息时更偏向于逻辑和分析还是情感和评价。

思考（T）的人更理性、客观和逻辑。

情感（F）的人则更感性、主观和感性。

判断/知觉（J/P）：第四个维度，表示个体在做出决定和适应变化之间的偏好。

判断（J）的人更偏向于遵守规则和计划。

知觉（P）的人则更灵活、开放和创新。

　　虽然四个维度的组合共有16^4 = 16,777,216种可能，但通常简化为16种类型，如ISTJ、INFJ等。MBTI的结果对比表是一个复杂矩阵，展现了各维度组合对个人性情特点和行动方式的影响。例如，一个外向感知的人（ESFJ）可能善于社交、组织和计划，而一个内向直觉的人（INTP）可能更善于独立思考、创新和解决问题。

　　二、MBTI的作用与局限性

　　了解自己的MBTI类型有诸多好处：

能帮助我们更好地理解自己的性情特点。

有助于更好地与他人沟通、合作并适应不同环境。

　　MBTI也有其局限性：

并非绝对：每个人的性情特点和行动方式都可能受到其他因素影响，如生活经历、教育背景和个人价值观等。

测试本身存在问题：MBTI测试有主观性和偏差性，所以在解释和利用测试结果时，应当保持开放和批判性思维。它不应被视为绝对真谛或衡量个人价值的标准。我们应意识到其局限性，避免过度依赖或过度解释测试结果，而将其作为探索自己性情特点和潜力的契机，努力成为更好、更全面的自我。

　　三、MBTI与职业的关系

　　不同的MBTI个性在职业活动中表现不同，16种认知风格的个性类型与对应的职业如下：

创业者ESTP：实际、乐观、性格坚毅，机智、灵巧、风趣等。适合的职业有管理人员，企业家，推销员等。

手艺者ISTP：实际、乐观、热衷于学习和手艺等。职业选择有商人，机械师，手艺者等。

表演者ESFP：最具天赋的展示者，表达力极强等。可从事舞台表演者，小学教师等职业。

创业者ISFP：实际，乐观，热衷于学习技巧和手艺等。适合护士，园艺家等职业。

监督者ESTJ：热衷于学习商业技能，沉迷于道德理论等。适合法律工作者，政治家等职业。

检查者ISTJ：尽职，悲观，坚韧等。职业包括银行查核员，审计员等。

供应者ESFJ：热衷于为他人服务等。可做推销员，教师等职业。

保护者ISFJ：尽职，生性友善等。适合监护人，图书管理员等职业。

教导者ENFJ：希望学习有关认为方面的知识等。适合大众传播业，神职人员等职业。

劝告者INFJ：比较隐秘，敏于理解等。可从事临床医学家，临床心理学家等职业。

奋斗者ENFP：富于感染力，活泼有生气等。适合教导者，官员等职业。

化解者INFP：喜好隐居，矜持等。可做工作人员，宣传工作者等职业。

陆军元帅ENTJ：聪敏，自主，坚定等。适合陆军元帅，高级管理人员等职业。

策划者INTJ：聪敏，自主，坚定等。适合科学研究人员，经营主管人员等职业。

发明家ENTP：聪敏，自主，坚定等。可做教师，创新事业中的称职领导等职业。

建筑师INT（此处应为INTJ）：聪敏，自主，坚定等。适合教师，逻辑学家等职业。

　　以下是对16种MBTI人格类型及其通常具有的特征的详细介绍：

ISTJ（稽查员，公务型）：

严肃、安静、藉由集中心志与全力投入、及可被信赖获致成功。

行事务实、有序、实际、逻辑、真实及可信赖。

十分留意且乐于任何事（工作、居家、生活均有良好及有序）。

负责任。

照设定成效来作出决策且不畏阻挠与闲言会坚定为之。

重视传统与忠诚。

传统性的思考者或经理。

ISFJ（保护者，照顾型）：

安静、和善、负责任且有良心。

行事尽责投入。

安定性高，常居项目工作或团体之安定力量。

愿投入、吃苦及力求。

兴趣通常不在于科技方面。对细节事务有耐心。

忠诚、考虑周到、知性且会关切他人感受。

致力于创构有序及的工作与家庭环境。

INFJ（师）：

因为坚忍、创意及必须达成的意图而能成功。

会在工作中的努力。

默默的、诚挚的及用心的关切他人。

因坚守原则而受敬重。

提出造福大众利益的明确远景而为人所尊敬与追随。

追求创见、关系及物质财物的意义及关联。

想了解什么能激励别人及对他人具洞察力。

光明正大且坚信其价值观。

有且果断地履行其愿景。

INTJ（智多星、科学家，专家型）：

具强大动力与本意来达成目的与创意—固执顽固者。

有宏大的愿景且能快速在众多外界中找出有意义的模范。

对所承负职务，具良好能力于策划工作并完成。

具怀疑心、挑剔性、独立性、果决，对专业水准及绩效要求高。

ISTP（作者、演奏者）：

冷静旁观者—安静、预留余地、弹性及会以无偏见的好奇心与未预期原始的幽默观察与分析。

有兴趣于探索原因及效果，技术是为何及如何运作且使用逻辑的原理组构事实、重视效能。

擅长于掌握问题核心及找出解决方式。

分析成事的缘由且能实时由大量资料中找出实际问题的核心。

ISFP（作曲家，艺术家）：

羞怯的、安宁和善地、的、亲切的、且行事谦虚。

喜于避开争论，不对他人强加已见或价值观。

无意于却常是忠诚的追随者。

办事不急躁，安于现状无意于以过度的急切或努力现况，且非成果导向。

喜欢有自有的空间及照自订的时程办事。

INFP（师，导师，哲学家）：

安静观察者，具理想性与对其价值观及重要之人具忠诚心。

希外在生活形态与内在价值观相吻合。

具好奇心且很快能看出机会所在。常担负创意的触媒者。

除非价值观受，行事会具弹性、适应力高且承受力强。

具想了解及发展他人潜能的企图。想作太多且作事全神贯注。

对所处境遇及拥有不太在意。

具适应力、有弹性除非价值观受到威胁。

INTP（建筑师、设计师）：

安静、自持、弹性及具适应力。

特别喜爱追求理论与科学事理。

习于以逻辑及分析来解决问题—问题解决者。

最有兴趣于创意事务及特定工作，对聚会与闲聊无大兴趣。

追求可发挥个人强烈兴趣的生涯。

追求发展对有兴趣事务之逻辑解释。

ESTP（发起者，创设者）：

擅长现场实时解决问题—解决问题者。

喜欢办事并乐于其中及过程。

倾向于喜好技术事务及运动，交结同好友人。

具适应性、容忍度、务实性；心力于会很快具成效工作。

不喜欢冗长概念的解释及理论。

最专精于可作、处理、分解或组合的真实事务。

ESFP（表演者、示范者）：

外向、和善、接受性、乐于分享喜乐予他人。

喜欢与他人一起行动且促成发生，在学习时亦然。

知晓未来的发展并会热列参与。

最擅长于人际相处能力及具备完备常识，很有弹性能立即适应他人与环境。

对生命、人、物质享受的热爱者。

ENFP（倡导者、激发者）：

充满热忱、活力充沛、聪明的、富想象力的，视生命充满机会但期能得自他人肯定与支持。

几乎能达成所有有兴趣的事。

对难题很快就有对策并能对有困难的人施予援手。

依赖能改善的能力而无须预作规划准备。

为达目的常能找出强制自己为之的理由。

即兴执行者。

ENTP（发明家）：

反应快、聪明、长于多样事务。

具激励伙伴、敏捷及直言讳专长。

会为了有趣对问题的两面加予争辩。

对解决新及挑战性的问题富有策略，但会轻忽或厌烦经常的任务与细节。

兴趣多元，易倾向于转移至新生的兴趣。

对所想要的会有技巧地找出逻辑的理由。

长于看清础他人，有智能去解决新或有挑战的问题。

ESTJ（督导）：

务实、真实、事实倾向，具企业或技术天份。

不喜欢抽象理论；最喜欢学习可立即运用事理。

喜好与管理活动且专注以最有效率方式行事以达致成效。

具决断力、关注细节且很快作出决策—行政者。

会忽略他人感受。

喜作或企业主管。

ESFJ（供给者、销售员）：

诚挚、爱说话、合作性高、受欢迎、光明正大的—天生的合作者及活跃的成员。

重且长于创造。

常作对他人有益事务。

给予鼓励及称许会有更佳工作成效。

最有兴趣于会直接及有形影响人们生活的事务。

喜欢与他人共事去且准时地完成工作。

ENFJ（教师）：

热忱、易及负责任的具能鼓励他人的风格。

对别人所想或希求会表达真正关切且切实用心去处理。

能怡然且技巧性地带领团体讨论或演示文稿提案。

爱交际、受欢迎及富同情心。

对称许及批评很在意。

喜欢带引别人且能使别人或团体发挥潜能。

ENTJ（统帅、调度者）：

坦诚、具决策力的活动。

长于发展与实施广泛的系统以解决的问题。

专精于具内涵与智能的谈话如对公众演讲。

乐于经常吸收新知且能广开信息管道。

易生过度自信，会强于表达自已创见。

喜于长程策划及目标设定。